تجربیات تدریس هنر، مشکلات و راهکارها --- علل افت تحصیلی دانش آموزان -- مدیریت مدرسه

تجربیات تدریس هنر، مشکلات و راهکارها دانلود تجربیات تدریس هنر، مشکلات و راهکارها

دسته بندی	تجربیات فرهنگیان
فرمت فایل	word
حجم فایل	58 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	37

                                               فهرست مطالب

عنوان                                                                                                     صفحه

مقدمه:                                                                                                    3

تعریف هنر از دیدگاه های مختلف                                                                    5

نقش و اهمیت هنر در زندگی:                                                             5

اهداف هنر در مدارس                                                                                  6

مشکلات و راهکارهای درس هنر                                                                    6

برخی ایرادات مربوط به درس و کتاب هنر در مدارس                               11

نگاهی به جایگاه آموزش درس هنر در دوره ی  آموزش عمومی                    18

برخی از مشکلات تدریس هنر در مدارس                                                          20

عواملی که سبب ایجاد انگیزه می شوند؟                                                             23

نتیجه گیری                                                                                              30

منابع                                                                                                      31

 

مقدمه:

هنر دنیای عشق است و آن که تخیلات ذهن خود را به ریسمان این دنیای جاودانه بیاویزد همیشه ماندگار خواهد ماند.

دنیای ما آدم ها سرشار از زیبایی ها، خوبی ها و گاه ناخوشی هاست ، دنیای پر تلاطم از بودن ها و نبودن ها

آدمی ماندگاری خود را به راه های مختلف در تاریخ آزموده است و تنها راهی که ماندگاری جاودانه را از انسان ها کرده است هنر است.

شعر، داستان، فیلم، عکس،نقاشی و ..... هر کدام شاخه ای از درخت تنومند هنر است که ریشه در تاریخ دارد و شاخه های اصیل آن فرازهایی آسمانی را درنوردیده و به عشق حقیقی رسیده است.

درختی که در تندبادهای تاریخ تکان های خورد ولی اصالت آن بر جای مانده است.

دنیای هنر دنیایی است که یا نباید وارد آن شوی یا وقتی قدم می گذاری تنها در صورتی که عاشق شوی ماندگار خواهی شد.

یکی از نعمت هایی که از سوی خداوند به همه انسانها داده شده است ، استعداد هنری است که طبیعتا باید مانند هر استعداد دیگری پرورش یابد و در جهت رشد و تعالی و پرورش دینی و اخلاقی کودکان و نوجوانان به کار گرفته شود.

تجربیات تدریس : علل افت تحصیلی دانش آموزان دانلود تجربیات تدریس علل افت تحصیلی دانش آموزان

دسته بندی	تجربیات فرهنگیان
فرمت فایل	word
حجم فایل	33 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

فهرست

مقدمه و بیان مسئله                                                                          2

عوامل موثر بر افت تحصیلی:                                                             3

 مهارت های صحیح مطالعه                                                               5

مشکلات خانوادگی                                                                          7

اعتماد به نفس دانش آموز                                                                  8

دوستان ناباب                                                                                9

عواملی که در مدرسه بر افت تحصیلی دانش‌آموز تأثیر فراوان دارد عبارتند از  : 11

عوامل مهم در افت تحصیلی دانش آموزان عبارتند از:                                12       

 

۲) علل خانوادگی:                                                                         13

 

۳) علل آموزشی و مدرسه ای:                                                            14

 

• عوامل دیگر مؤثر در افت تحصیلی                                                     15

غذا و بیماری                                                                                20

پیشنهادها                                                                                     23

 

مشکلات  و  راهکارههای افت تحصیلی                                                 25

نتیجه‌گیری:                                                                                  29

منابع                                                                                         30

 

 

مقدمه و بیان مسئله

در این مقاله سعی شده است تا درباره افت تحصیلی و عوامل و راههای پیشگیری از آن پرداخته شود . بدین ترتیب که بعضی از عوامل مانند عوامل مربوط به خود دانش آموز ، نداشتن اعتماد به نفس کافی ، ضعف اراده در تصمیم گیری های تحصیلی و مطالعه و اجرای تصمیمات ، عدم برنامه ریزی دقیق از لحاظ زمان و میزان مطالعه روزانه ، اختلاف فرزندان با خانواده مانند لجبازی با والدین و اعتراض به جو خانواده و ... پرداخته و یا راههای جلوگیری از آن مانند معلمین گرامی به دانش آموزان خودنشان دهند که به آنها علاقه دارند وآنها به کلاس شما«تعلق» دارند. اسامی آنان رایاد بگیرند و  ارزش یادگیری رابه دانش آموزان گوشزد کنید ومحدودیت ها وزیانهای عدم یادگیری رایادآورشوید. تأثیر مشوق هادرانگیزه: مشوق عاملی است که دستیابی به آن،انگیزه های افرادراارضامی نماید.برای دانش آموزان نمره خوب ورسیدن به پاسخ صحیح یک مسئله هردومشوق به حساب می آیند.درواقع مشوق ها همان تقویت کننده های مثبت بوده وعاملی هستندکه افرادبرای دستیابی به آن کوشش می نمایند و  برای بارور شدن نهال تعلیم و تربیت، ملاحظه و مراعات کیفیت شخصیت ها در درجه اول اهمیت قرار دارد

تجربیات مدون مدیریت مدرسه دانلود تجربیات مدون مدیریت مدرسه

دسته بندی	تجربیات فرهنگیان
فرمت فایل	word
حجم فایل	33 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

فهرست

مقدمه                                                                                         3

 تجارب در حیطه های مختلف:                                                            4

 نظارت بر امر آموزش همکاران:                                                        5

برگزاری جلسات آموزش خانواده:                                                        6

بالا بردن اطلاعات عمومی پزشکی خانواده ها :                                        7

گرد آوری آخرین اطلاعات در مورد دانش آموزان :                                   7

برگزاری جلسات مشاوره گروهی با دانش آموزان:                                     8

شیوه های مختلف تشویق دانش آموزان :                                                 9

فعالیت های زنگ تفریح :                                                                 11

● تواناییهای مدیریت و رهبری آموزشی                                                13

▪ تواناییهای بلوغی :                                                                       14

▪ توانایی های رهبری                                                                      15

● وظایف اساسی مدیریت آموزشی                                                       16

راهکارهای  موفقیت در مدیریت                                                          18

بیان کارکردها و وظایف مدیران آموزشی                                               19

برنامه آموزشی وتدریس :                                                                 21

تعریف مدیریت                                                                              23

تعریف مدیریت آموزشی                                                                   24

ضرورت مدیریت آموزشی                                                                25

اهداف مدیریت آموزشی                                                                    26

پیشنهادات                                                                                     27

راهکارها                                                                                      28

 نتیجه گیری :                                                                                 30

 

مقدمه

 باید بپذیریم وقتی که یک نظام آموزشی بر پایه تفکر مهندسی آموزش استوار گردد آسان تر می توانیم به آمال و اهداف آموزشی دست یابیم.

باید بپذیریم مسئولیت اولیای مدرسه بخصوص معاونین مسئولیتی بسیار خطیری می باشد. معاونین مسئول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگار و تامین بلوغ عاطفی و سلامت روانی کودکان و نوجوانان هستند و مدرسه محلی است که درآن هر دانش آموز به منظور ارضای نیازهای خویش و براساس تجربه های قبلی رفتارهای متفاوتی از خود نشان می دهد.

 مثلاً یک دانش آموزی پرخاشگر و بی انضباط است و دیگری فعالیت و پشتکار دارد، سومی رهبری می کند و آن یکی دلقک پیشه است و لودگی پیش می گیرد. بنابراین ما باید مدرسه را به محیطی تبدیل کنیم که در آن هر دانش آموزی بتواند دوست داشتن و دوست داشته شدن و احساس با ارزش بودن را تجربه کند. بخصوص که مدرسه ما از جمله مدارس استثنایی بوده و همین امر موجب می گردد که این کودکان بی پناه در بیشتر موارد از داشتن فرصت های کافی و یا برابر با سایر دانش آموزان هم سن و سال خود محروم بوده و نتوانند تجارب اخلاقی و رفتاری درستی را در جهت اجتماعی شدن کسب نمایند. هرچند سن و سال این دانش آموزان به طور معمول حداقل سه تا پنج سال بیشتر از سایر دانش آموزان هم پایه خویش است اما چون در بسیاری از خانواده ها نشان دادن این کودکان را برای خود عیب دانسته و گاها آن ها را پنهان می کنند، این کودکان معمولا فقط در فضای داخلی خانه ها بزرگ شده و قادر نیستند ضمن داشتن یک رابطه و تعامل سالم با دیگران رفتارهای صحیح اجتماعی را فراگیرند و بتوانند درگروه های مختلف اجتماعی شرکت کرده، هویت اجتماعی خویش را بهتر بیابند.